俄罗斯是世界科技大国，俄罗斯科学家为人类文明的进步作出过卓越的贡献。罗蒙诺索夫、门捷列夫、巴甫洛夫、齐奥尔科夫斯基、波波夫等，都是世界科技史上的光辉名字。现在，俄罗斯在许多关键科技领域仍居世界先进行列，尤其在数学、物理、生物、化学等基础学科领域和能源综合利用、环境保护、核技术、航天技术等应用领域俄罗斯科学家取得了大量世界水平的科研成果。

俄罗斯今日的世界科技大国地位是与她一贯重视教育并拥有一套完整严密、标准严格、行之有效的教育制度密不可分的。作为当年苏联最大的加盟共和国，政治、经济和军事实力最强，文化教育事业最发达的俄罗斯，独立后进入了一个改革的历史时期。伴随着整个社会体制的根本性改革，俄罗斯在继承了前苏联教育体制的同时，其教育制度也随之发生了一些变革，尤其是高等教育体制方面的改革力度更大一些。

今年年初俄罗斯政府通过了为期25年的《俄罗斯联邦国家教育发展纲要》，确定了教育在国家政策中优先发展的地位、战略和发展方向。俄罗斯教育的基本目标和任务是：保持、推广和发展民族文化，培养爱国守法、具有民主和社会意识、尊重人权和个性自由、具有较高道德修养的公民，培养青少年正确的人生观和当代科学的世界观，更新教育观念，适应文化、经济、科学和技术的变化。俄罗斯原来的基础教育是11年一贯制，不分小学、中学，而这次《教育发展纲要》把中小学11年制改为12年制。

俄罗斯联邦有高等院校近600所，绝大部分为国立高校，少部分为非国立高校。在国立高校中，除莫斯科大学属自治机构外，大部分隶属相应的部委。目前，俄罗斯正在进行高等教育体制的改革，现阶段新旧体制并存。实行旧体制的高校，学制一般为5年，学生毕业后获《高等教育毕业证》，同时获“工程师”、“经济师”、“农艺师”等专家称号，称为“持文凭的专业人才”。

而新的高等和大学后教育体制共有以下几个层次：1、不完全高等教育：为高等教育的初级阶段，由高等院校按照基础专业教育大纲实施，学制2年，完成这一阶段学习任务的学生可以继续接受第二级高等教育，也可以根据个人意愿领取《不完全高等教育毕业证》后就业。2、基础高等教育：由高等院校按照基础专业教育大纲在第一级不完全高等教育的基础上实施。学制为（2＋2）4年。学生毕业后获得《高等教育毕业证》，同时可获得学士学位。3、完全高等教育：该阶段为硕士学位教育，即在学士学位教育的基础上再接受2年专业培养，标准学制为2年（加学士学位教育共6年，即4＋2）。学生毕业并经过答辩后获《高等教育毕业证》，同时获硕士学位。4、大学后教育：该阶段包括进修、攻读副博士和博士学位等。其中攻读副博士的学制为3年。获博士学位者经过一段时间的实际工作后，有权申请博士学位，进行论文答辩。

实行旧体制的学校，学生获“工程师”、“经济师”、“农艺师”等专家称号证书后可直接攻读副博士学位；实现新体制的学校，学生获硕士毕业证书后（学制为6年）可继续攻读副博士学位。同一高校内部没有新旧体制并存的现象。

综上所述，俄罗斯高等教育体制改革的最大特点就是逐步取消原来的专家称号，代之以硕士学位（master）。在俄罗斯高校硕士课程学习期间考试总次数不少于6次。教学方法协会制定硕士学位专业教育课程的结构及其内容的教学法参考资料，并配有供参考的考试安排目录。硕士学位课程学习的最后一学期进行毕业论文即硕士学位论文的答辩，高等学校有权将高等教育的毕业考试（包括硕士学位毕业考试）的结果作为研究生入学考试成绩记入在研究生教育中。硕士论文是在导师领导下独立完成的科学研究（交叉学科应有1—2名科学顾问）。在由国家授权的高等学校进行硕士论文答辩（毕业考试），论文答辩在国家鉴定委员会会议上公开进行。在具有相应国家授权证书和硕士培养权的学校，对按照硕士学位职业教育课程规定完成个人计划者，授予专业学位颁发国家硕士证书，同时发给硕士学位毕业证书附件，该附件摘要解答硕士论文的题目及成绩。

苏联解体后，俄罗斯各高校也遭受了较大的冲击：资金短缺、师资流失等等，但近几年来随着俄罗斯经济的复苏，政府对各高校拨款的增加以及各项教育改革措施开始见效，俄罗斯的高等院校正逐渐走出阴影，抖擞精神迎接来自世界各国的学子。