从小父母和老师都告诫我们,要好好学习,以后才能找到合意的工作,过上幸福的生活。事实果真如此吗?为什么同学聚会中那个最光鲜亮丽,让人艳羡的同学,往往不是当年的全班第一,而是默默无闻的低分考生,甚至全校闻名的问题分子呢?高分低能的现象,在俄罗斯也普遍存在。

Почему троечники преуспевают больше, чем отличники? 
为什么差生比好学生更成功?

С начала 90-х годов в нашей стране сложилось представление, что человек стремящийся к знаниям, участвующий в олимпиадах становиться впоследствии, по мнению общества, учителем-неудачником, бедным инженером или нищим учёным.
90年代开始俄罗斯社会普遍认识到,从小努力学习,参加各种竞赛的好学生,长大后反而成为人们眼中的不得志的教师,贫穷的工程师和学者。这是为什么呢?

1. Ситуация проста — важны не просто знания, а умение их применять.
1.原因很简单——重要的不仅仅是知识,而是从中培养的能力。

2. Кроме того, надо уметь правильно распределять время. Тратить его на что-либо полезное.
2.除此之外,还要学会合理安排时间。要把时间花在刀刃上。

Итак, собирательный образ троечника-хулигана — это человек который получает максимум результата взамен вложенных сил, у него высокий КПД. Он не получает лишней информации, а использует ту, что имеет. Он пробивается не за счёт знаний, а за счет использования своих коммуникационных способностей. Учится выкручиваться и получать минимальный балл даже в условиях, когда это почти невозможно.
因此,调皮捣蛋的差生反而效率最高——能用最小的努力换取最好的结果。他们专注于最关键的信息并善加利用。他们办事情并不靠知识,而是利用自己的交际能力。他们擅长绝处逢生,即使在几乎不可能的情况下也能拿到最小的分数。

Значит, школа учит его самому важному: находить выход из сложных ситуаций и трезво понимать, что он хочет от жизни.
也就是说,学校教给他们最重要的东西是:怎样在艰难得处境中找到解决办法,并且清醒的认识到他们要从生活中得到什么。

Отличник же учится почти постоянно и в результате имеет балл выше, но более низкий КПД. Он получает много различных знаний, не особо полезных в условиях новой действительности. Кроме того, отсутствие времени на общение и постоянное поощрение со стороны учителей делает его абсолютно неприспособленным к конкурентной борьбе.
好学生基本上都能比这差生拿到更高的分数,但效率更低。他获取的知识太繁杂,在现实中未必有用。除此之外,他们缺乏人际交往,并且他们能从老师那里经常得到奖励,这让他们很难适应激烈竞争。

 点击查看更多此系列文章>>